盤點各國中小學生作業負擔：美國有壓力芬蘭最輕鬆 [複製鏈接]

雨．歡

Teenager I

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電梯直達

樓主

發表於 2013-10-6 09:44:17 |只看該作者 |正序瀏覽

和中國傢長一樣，美國傢長也為孩子的功課頭疼

俄羅斯學校和傢庭非常註重藝術教育

韓國中小學生的日子可不那麼好過

日本學生相對壓力也不小。

英國學生的課外活動很多，尤其是體育運動

法國小學生作業少一年休近200天還抱怨

德國中小學生沒有作業和考試壓力

芬蘭大約2/3的中小學生至少參加瞭一個青年運動協會

至於中國的中小學生，相信每個人都對沉重的書包印象深刻

還有高考前複習的場景。。。

原標題：盤點各國中小學生作業負擔美國有壓力芬蘭最輕鬆

中國的中小學生作業負擔過重，早已不是什麼新聞，為減輕學生作業負擔，教育部日前曾就《小學生減負十條規定》公開徵求意見，擬禁止給小學生留作業，引起輿論的關註和質疑，之後二次征集意見時，把不留作業改成減少作業，效果如何還有待未來實踐檢驗。那世界各國中小學生的作業負擔都啥樣呢？小編今天選幾個典型給盤點下。

美國各州對學生傢庭作業的規定與做法差異很大，甚至因校而異，但負擔沉重現象極為普遍，導致傢長和孩子們叫苦連天，多次向各自所在地區的校區進行抱怨和投訴。據美國全國教育統計中心2007年的數據，9年級到12年級（相當於我國初三到高三）的學生平均每周要花6.8小時做回傢作業，其中42%的受訪學生稱他們每周有作業的天數超過5天。

對於課外作業，俄羅斯教育部門有明確規定，一年級學生做課外作業的時間不能超過1小時，2年級1.5個小時，3－4年級2小時，5－6年級2.5小時，7－8年級3小時，9－11年級不超過4小時。事實上，由於傢長望子成龍心切，俄中小學生的學業負擔近年來也越來越重，傢長給孩子報課外輔導班的現象也開始普遍起來。

韓國中小學生的日子可不那麼好過，學業負擔與中國相比有過之而無不及，和中國一樣，課外教育佔據著中小學教育的一定位置，但與中國不同，韓國的課外教育佔據“半邊天”位置。韓國的中小學生一般在下午3點放學回傢，回傢後這些孩子又開始另外一種學習，即課外補習。所以在韓國有另外一種說法，孩子不上學可以，但不上課外教育卻不行。

在日本，公立學校和私立學校差別很大。日本的小學也有考試但是成績隻有自己知道，公立學校小孩子沒有什麼壓力，回來做作業，語文可能寫一頁紙，數學做幾道題，字都特別大，期末的時候也不排名也沒有記分，做的好的給你一個圓圈，還有欠缺的畫一個三角希望你繼續努力，而且這個等級也隻有小孩子自己和傢長能夠看到，孩子彼此之間都不會互相問的。如果上私立學校，課業就要繁重得多，孩子可能一周隻能休息一天。日本的大城市還有不少私塾，也就是咱們說的補習班。

英國政府檔案規定，禁止為12歲以下的兒童佈置傢庭作業，12-14歲兒童的傢庭作業每天不能超過1小時，14-16歲兒童的傢庭作業每天不能超過1個半小時。據留學專傢介紹，在英國5~15歲的孩子沒有寫不完的作業壓力、沒有小升初的升學壓力，更多的是在各種嘗試中，培養自我觀察、思考，以及自我選擇能力。

法國的孩子在小學階段，沒有傢庭作業，到中學階段，作業量最多時，一天也就半小時。與負擔直接相關的考試，也被稀釋到平時的測試中，並不太被強調與重視。而孩子們之間，也不會相互比較，考得好，或是考砸瞭，都是自己的事，沒有旁觀者。所以，學習成績如何，並不是評價孩子優秀與否的標準。

德國老師從來不給學生留過多、過繁的傢庭作業，有的學校甚至規定，假期和周末不留傢庭作業，星期一不得安排考試。德國老師普遍認為，學生做作業的目的是讓學生理解和學會老師在課堂上講的內容。一個概念或一種定律，學生懂瞭，會用就行。所以在測驗時，如果學生解題思路正確，即使計算有誤，老師也給予肯定。

要數最幸福的學生，芬蘭的孩子絶對能排在前列，芬蘭人崇尚“少即是多”的理念。他們認為，學習占用的是兒童生命中比較關鍵的時期，而這段時期更重要的是激勵孩子獨立思維並開發其創造力。芬蘭學生7歲才上學，此前，父母可以選擇將他們送入日托中心接受學前教育，最多的活動是遊戲、體育和戶外活動。如有必要，經過入學程度評估後，兒童可以提前或延遲一年上學。即便是高中生，每天作業最多也不會超過30分鐘。