8大家庭遊戲 巧助寶寶智力開發

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　　孩子從蹣跚學步開始，就十分好動，蹦蹦跳跳，整日不知道疲倦。有些父母認為，遊戲屬於體力活動，無益於智力。其實不然，讓孩子歡快遊戲，並加以科學引導，對孩子智力開發十分有益。那麼，遊戲對孩子智力開發又有什麼好處呢？父母又該怎樣利用日常的小遊戲來開發孩子的智力呢？
　　遊戲對孩子智力開發的好處
　　第一，遊戲中歡樂愉快活潑的氣氛，是孩子主動性、創造精神和思考能力養成的重要環境條件。缺乏雙親愛撫、經常挨打受罵的孩子，因缺少歡樂的環境氣氛，其智力與健康水平都不佳。遊戲給孩子創造歡樂氣氛，能夠在孩子腦海之中留下深刻的記憶痕跡，所以是開發孩子智力的積極手段。
　　

　　圖片來源：太平洋親子網
　　第二，遊戲有助於孩子快速反應判斷能力的形成。孩子在遊戲中常常需要及時作出反應判斷，這就讓孩子在歡樂中不知不覺養成瞭敏捷的思考反應能力。
　　第三，遊戲有助於發展孩子的想象和思維能力。一些形象的遊戲，如“老鷹抓小雞”等可發展孩子的想象能力，通過遊戲又使孩子去思考如何取勝、為什麼失敗等。
　　第四，遊戲有助於培養孩子對體力和智力活動的興趣，激發求知欲望。孩提時代往往通過一些遊戲去逐步感知和認識世界。
　　第五，遊戲有助於培養孩子積極向上的自信心和努力達到目的的意志力，這是孩子成材極重要的心理品質。

　　8大家庭日常小遊戲（一）
　　1、知覺的遊戲
　　“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經過分析與解釋的能力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調味品、玩配對遊戲、辨認方向及方位;讓孩子觀賞及指認有背景的圖等活動。
　　

　　圖片來源：太平洋親子網
　　2、添筆畫
　　常見的圖形讓孩子添上幾筆，看變成什麼形狀、如三角形變成樹、變成傘、變成紅旗;方形變成杯子、變成窗戶、變成冰箱;長方形變成梯子、變成火車廂、變成大汽車;圓形變成大西瓜、變成娃娃的臉、變成炒菜的鍋。啟發孩子想象，讓孩子用自己的手去創造。添筆畫會提高孩子對繪畫的興趣。
　　3、觀察的遊戲
　　讓孩子觀察樹苗的成長，或甘薯發芽，以瞭解造物的奧妙;由觀察影子的變化，學習科學概念;由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意;甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊遊……等都是很好的觀察活動。
　　4、物品歸類
　　把蘋果、衣服、紙、筆、小傘、積木、雞蛋、碗、勺子、襪子、鞋、杯子、洋娃娃、餅幹等東西放在桌子上，讓孩子分別把能吃的東西拿出來，再把孩子穿的東西拿出來，最後剩下的問孩子做什麼用的。在孩子能區分是，再增加一些玩具，3-4種類型的物品讓孩子學者分類。吃、穿、用、玩等，增加孩子的生活常識。

　　8大家庭日常小遊戲（二）
　　5、扮演的遊戲
　　例如讓孩子玩“扮家家”，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些;給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……
　　

　　圖片來源：太平洋親子網
　　6、手指的遊戲
　　雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助於腦力開發;設計一些運用手指的運動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”……等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。
　　7、認識量的概念
　　用圖片(大小、多少、高矮、輕重)讓孩子認知，再選擇一些實物，讓孩子體會：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子;碗裡裝很多的豆子，少的豆子;筐裡裝很多的小球，很少的小球。
　　讓孩子站在凳子上，再站在桌子上爸媽比一比；用籃子提石頭，提海綿；用小桶裝滿水，裝一半水讓孩子提，哪個重，哪個輕。各種方法讓孩子初步認知量的概念(可在日常生活中多次進行)。
　　8、捉蟲子
　　在墻上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們全部捉下來，扔進垃圾筐裡。
　　讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當孩子用凳子墊高時要註意安全。捉害蟲鍛煉孩子踮腳尖，鍛煉孩子手指尖的力量，也讓孩子動腦子向辦法完成工作。