專家揭秘：5歲孩子是數學神童

PHUN

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　　美國教育家佈魯納說過：學習的最好動力是對學習材料的興趣。數學神童是天生的還是後天培養的? 學家們對此還沒有定論。研究人員普遍相信，數學超常兒童的某些特征肯定與遺傳有關，特別是諸如記憶能力、心算能力、創造能力等認知特征。
　　數學神童是天生的嗎？
　　歷史上許多有名的數學家從小就表現出瞭驚人的數學天賦，讓人們不得不相信“數學神童”是與人俱來的。
　　比如19世紀數學家高斯從小就有過人的才華，他3歲時就發現父親賬簿上的一處計算錯誤；9歲那年，老師讓同學們從1加到100，他立刻就說出瞭正確的答案：5050；11歲時，他發現瞭二項式定理。
　　被美國媒體尊稱為“數學神童”的亨利——沙弗特，在六歲是就會4位數的算法，也能用心算算出9位數，10位數的平方根和立方根;九歲時，他能計算圓周率；11歲時，他出版瞭兩本歷書。由於他的抽象、集中能力很強，最終成為瞭大學的天文學教授。
　　匈牙利數學家埃餌德什被看作有史以來最偉大的離散數學家，在數論方面的工作尤為出色。這為極具天賦的數學天才，三歲時已能解算3位數的乘法，4歲時就獨自明白瞭負數的概念。
　　被譽為“計算機之父”的馮——諾伊曼是20世紀最傑出的數學家之一，他6歲能心算八位數的除法，8歲掌握微積分，12歲就對集合論、泛函數分析等深奧的數學領域瞭如指掌。
　　對於普通人來說，數學是枯燥乏味的，但對於數學神童來說，數學是最令人著迷的智力遊戲。在他們看來，解數學題，特別是解難度的數學題是一種極大的享受。
　　有一位數學家這樣形容他心愛的數學：“數學是神秘的殿堂，是絢麗的迷宮，在那裡遨遊其樂無窮。”由於對數學有濃厚的興趣，數學超長兒童在學習中都表現出瞭不尋常的積極性和主動性。可以說，他們中的許多人對數學的興趣已到瞭癡迷的地步。