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標題: 黑暗童話：一隻醜小鴨的悲劇！ [打印本頁]

作者: iamchris 時間: 2013-7-20 00:45:22 標題: 黑暗童話：一隻醜小鴨的悲劇！

　　“孩子有最純潔的眼神，因為他們都有童話般的夢想，懂得醜小鴨會變成白天鵝，懂得白雪公主會和王子幸福的生活在一起，可是你們為什麼這麼殘忍，這些毀三觀的‘黑暗童話’到底出於什麼目的？”7月16日，網友“@smxkn”在微博上憤怒地吐槽。
　　網友的吐槽源於近日在微博流傳的一些雷人的童話故事畫冊，這些畫冊的故事情節與原著截然不同：醜小鴨並沒有變成美麗的白天鵝，而是在離家出走後被宰殺變成烤鴨；睡美人變成瞭邪惡的復仇女巫；白雪公主遭受火刑成瞭王子的陪葬……
　　看到這些黑暗童話，小編和小夥伴們都驚呆瞭！隻能從嘴巴憋出幾個字：OMG！

　　見識“黑暗”也是一種挫折教育？
　　有人認為“黑暗童話”可以接受，讓孩子見識“黑暗”也是一種挫折教育——聽到這樣的言論，小編不禁要跟持這些觀點者說：這實在高估瞭篡改童話者的動機瞭吧！即使“黑暗童話”的作者真的是抱著“讓孩子從小看到社會的復雜與殘酷”，而我們有必要明確：對社會問題承擔責任的首先應該是也隻能是我們這些成年人。以“黑暗童話”充當不分年齡段孩子挫折教育的“教材”，既是“黑暗童話”承擔不起的“重任”，也是對挫折教育的簡單化誤讀。
　　惡搞別的去吧，放過孩子
　　看到這些面目全非的改編，網友們議論紛紛：
　　網友“@愛暖心田”非常憤怒，“是誰給瞭你們這樣的權利？別讓那些齷齪的思想玷污孩子們純潔的靈魂，惡搞別的去吧，放過孩子。”
　　網友“@kis”也說，“童話是故事，雖然遠離現實，但它們教人向善，對孩子來說，是認知期最好的精神食糧，這樣做太殘忍瞭。”
　　網友“@夜的第五篇”認為，“人這一生最美好的就是童年，童話之所以叫童話正是因為它是為童年而作，如此改編讓孩子們不知所措，讓他們分不清什麼是美什麼是醜，這些圖書的作者是嘩眾取寵。”

　　專家：啟蒙期的孩子更需正能量
　　無論出於何種目的，經典不容篡改，孩子們不會像成年人一樣“繞圈子”思考問題，而且，處於啟蒙教育期的孩子更需要接觸正能量的事物，這對他們價值觀的養成起到非常重要的作用。一起聽聽專家是怎麼說的吧！
　　南京航空航天大學人文與社會科學學院邱建新教授表示，安徒生美好的醜小鴨版本和悲劇醜小鴨的版本都適合兒童閱讀，童話故事它既可以以喜劇的形式出現，也可以以悲劇的形式出現。孩子畢竟生活在現實之中，所以童話也應當給孩子一些現實的東西。但關鍵問題就在於我們的教育者、家庭、學校、社會等應引導孩子正確看待這些童話。
　　邱教授還表示，傳統美好的童話應當仍然是主流，現實、務實的童話可作為補充，偶爾進入孩子的視野。教育工作者應引導孩子，從中辨識什麼是真善美，什麼是假醜惡，過早給孩子灌輸現實的思想並不是一件壞事。

　　引導孩子讀童話家長首先分清是非黑白
　　這些黑暗童話可謂毀三觀，面對當今信息繁雜的世界，家長又怎樣給孩子們“防疫”呢？小編認為，各位粑粑麻麻在給孩子讀童話的時候，一定要註意以下幾個方面：
　　1、家長先審讀兒童作品
　　要教育孩子分清什麼是真善美，什麼是假惡醜，從小培養他們具有健康的審美情趣。在童話和兒童作品之中，培養孩子的道品質是一種個體現象，是社會道德大個體身上的體現。道德情感在道德品質的形成中起重要作用，所以，家長和老師在教育孩子之前，應該自己先讀讀兒童作品，挑選出精品來，別把負面的意義帶給孩子。
　　2、從童話中帶出科學知識
　　一般來說，無論是童話還是別的作品，其中都包含著大量的自然科學和社會科學的知識。由於兒童時期有一種好奇的天性，這種好奇是其求知欲的表現，也是培養孩子學習興趣，促進他們主動學習的動力，所以要格外珍惜孩子們的這種好奇心，善於因勢利導，多用些啟發性語言，積極開動腦筋思考問題。
　　3、註意區分現實與幻想童話的區別
　　要註意幫助孩子分清現實與幻想童話故事的差異性。由於兒童在接觸電視片或童話故事時，會把其中的許多故事情節當成現實，並加以模仿。為瞭讓孩子在現實中正常成長，父母必須把其中虛構的東西講清楚，否則孩子在遇到一些問題時就容易模仿故事裡的情節去做而出現意外。
　　最後，小編還要提醒各位父母，孩子的年齡小，註意力在一段時間內有限，所以教育孩子的時間不宜過長，在45分鐘左右為宜。給孩子多消化，讓他們多玩玩，不要影響他們的身心健康。

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