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標題: 驚！寶寶不良模仿或許假戲成真 [打印本頁]

作者: iamchris 時間: 2013-1-15 08:47:10 標題: 驚！寶寶不良模仿或許假戲成真

　　每個小孩都會有一股“模仿癮”，這也是他們心中的夢。因為他們的好奇、他們的天真，使得他們在選擇模仿對象時，鋌而走險!對於小孩這種非正常的“模仿癮”，作為父母的，應該怎麼辦呢？模仿對於小孩而言，是一種天性行為，要完全阻止小孩的模仿行為，是不可能的。要解決小孩的這種非正常的“模仿癮”，作為父母的就應該及時對小孩進行安全教育，並且正確引導小孩的模仿行為。
　　

　　圖片來源於太平洋親子網
　　案例：小女孩模仿“小燕子”上吊自殺假戲成真
　　女孩小芳自小聰明活潑，平時喜歡看電視，特別喜歡某熱播劇裡的“小燕子”。當小芳看到劇中“小燕子”上吊自殺但不會死亡的鏡頭後，便跟身邊的玩伴經常嚷著要學“小燕子”上吊。
　　在2011年11月20日下午，小芳和小朋友們一起在被告經營的工廠外墻玩耍，大家疊起一堆磚頭，用繩子連接在廠房外墻窗戶的防盜網上，把繩子打成結，玩起瞭“上吊遊戲”。結果玩耍中小芳被繩子絞住脖子，動彈不得。小芳的父母聞聲趕來，把她解救下來，馬上送到鎮衛生院搶救，可惜已經回天乏術。
　　分析：孩子天性好奇，對一些電視和遊戲中的動作和情景往往產生興趣，甚至會盲目模仿。但是幼兒由於心理不成熟，辨別是非能力低，往往不能分辨出哪些值得模仿，哪些不能模仿，所以家長應該提高警惕，避免孩子的不良模仿。

　　父母該怎樣謹防孩子的不良模仿
　　一、教寶寶模仿要有選擇性，而不是盲目性
　　幼兒的模仿往往帶有很大的盲目性，常常是為瞭玩一玩。由於他們年紀小，辨別是非能力弱，所以他們的模仿沒有明確的道德標準，不是專門模仿好的行為，也不是專門模仿壞的行為，而是從興趣出發，對什麼有興趣就模仿什麼，對什麼感到新奇好玩就模仿什麼。這樣模仿久瞭，就潛移默化受到好或壞的熏陶，變成道德行為習慣。有時還會像小明那樣，迷上瞭非正常人類，而上演亡命模仿秀！
　　

　　圖片來源於太平洋親子網
　　所以對幼兒模仿的引導，首先要積極引導小孩克服模仿中的盲目性。要引導他們明確認識模仿什麼，追求什麼，使他們明白什麼是好的，值得模仿，什麼是不好的不應該去模仿。什麼能模仿，什麼又是不能模仿的。
　　對他們的玩耍，要經常留心觀察，對一些不健康的模仿行為要及時糾正和制止，並告訴他們不能模仿的原因和道理。對模仿不良行為的小孩要及時加強教育，講清不良行為所帶來的危害，讓他們未形成習慣時就及時改正。
　　二、引導寶寶模仿“英雄”更佳
　　抓住幼兒模仿性強這一特點。父母可以把孩子從無意識的模仿引導到有意識的模仿，引導他們學習先進英雄人物。
　　需要註意的是，引導孩子們模仿的英雄人物一定要是正常人，盡量避免影視劇中的幻想人物。隨著孩子接觸面和知識面的增廣，他們的模仿行為已由低年級時模仿父母、老師身邊的人等，逐步發展到喜歡模仿電視、電影、文學作品中他們崇拜的先進人物。

　　父母就要積極引導他們多讀先進人物、英雄人物的書籍，經常組織他們看謳歌先進英雄人物、革命前輩或在革命戰爭年代他們的同齡人，這些革命前輩和英雄人物從小就關心祖國，意志堅強、機智勇敢、勤學苦練、助人為樂等優秀的行為品質，對幼兒必然產生極大的影響力，成為他們模仿的最好楷模。
　　

　　圖片來源於太平洋親子網
　　三、引導寶寶模仿可先為寶寶講解
　　由於幼兒年紀小，感性模仿較強，理性模仿較弱。一般多模仿對象的外部特征的行為動作，而並未認識這些行為動作的精神實質，並未註意學習對象的本質的東西。
　　這樣的模仿對他們道德品質的形成，並未有產生明確的積極的教育意義和影響，僅僅隻具有一些外表的模仿作用。
　　所以，引導孩子模仿榜樣的內在本質特點，可以先給寶寶講解模仿任務的內涵等，促使幼兒模仿行為從感性模仿積極向理性模仿轉變和發展是十分重要的，這樣做才能使幼兒的模仿行為具有明確而積極的道德教育意義，才能使模仿教育收到最根本的效果。而家長們也應當具備當寶寶產生不安感時，消除寶寶不安的對策。
　　我是成長說小編，如果你有任何孩子成長中遇到的問題，可以通過郵箱[email protected]方式聯系我，孩子的問題，讓我們一起來探討。
　　來信方式：成長說+寶寶年齡+遇到的問題。如：成長說+寶寶2歲半+孩子被打怎麼辦。

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